|
Doskonalenie jakości kształcenia |
|
Wygoda prowadzenia zajęć |
|
Standaryzacja nauczania |
|
Łatwość modyfikacji materiałów dydaktycznych |
|
Dostępność materiałów po zajęciach |
|
Udoskonalenie formy przekazu (np. multimediami) |
|
Możliwość wielokrotnego wykorzystania materiałów dla budowy różnych kursów |
|
Uporządkowanie komunikacji wykładowca-student |
|
Możliwość tworzenia automatycznych testów |
|
Możliwość bieżącego kontrolowania postępów ucznia |
